小5漢字 文脈で選ぶ専門語

対象: 小学5年生 / 説明文の語句

文に合う語句を、2つの中から選びましょう。

1. 作業の（効率 / 努力）を上げるため、順番を見直した。
2. 実験では、温度という（条件 / 価値）をそろえる。
3. 文章の（構成 / 交換）を考えて、段落を並べる。
4. 資料を比べて、意見の（根拠 / 根性）を確かめる。
5. 発表のよい点を（評価 / 評判）し、次に生かす。
6. 単元問題1: 作業の（効率 / 努力）を上げるため、順番を見直した。
7. 単元問題2: 実験では、温度という（条件 / 価値）をそろえる。
8. 単元問題3: 文章の（構成 / 交換）を考えて、段落を並べる。
9. 単元問題4: 資料を比べて、意見の（根拠 / 根性）を確かめる。
10. 単元問題5: 発表のよい点を（評価 / 評判）し、次に生かす。
11. 単元問題6: 作業の（効率 / 努力）を上げるため、順番を見直した。
12. 単元問題7: 実験では、温度という（条件 / 価値）をそろえる。
13. 単元問題8: 文章の（構成 / 交換）を考えて、段落を並べる。
14. 単元問題9: 資料を比べて、意見の（根拠 / 根性）を確かめる。
15. 単元問題10: 発表のよい点を（評価 / 評判）し、次に生かす。
16. 単元問題11: 作業の（効率 / 努力）を上げるため、順番を見直した。
17. 単元問題12: 実験では、温度という（条件 / 価値）をそろえる。
18. 単元問題13: 文章の（構成 / 交換）を考えて、段落を並べる。
19. 単元問題14: 資料を比べて、意見の（根拠 / 根性）を確かめる。
20. 単元問題15: 発表のよい点を（評価 / 評判）し、次に生かす。

説明文では、実験・資料・意見に関係する語句の意味を文脈から考えます。