小4漢字 グラフ説明で使う語句
対象: 小学4年生 / 資料説明語句
グラフや表を説明するときに合う語句を選びましょう。
- 数がだんだん多くなることを ______ といいます。 選ぶ: 増加 / 作品
- 数が少なくなることを ______ といいます。 選ぶ: 減少 / 季節
- 全体をいくつかに分けた一つ一つを ______ といいます。 選ぶ: 項目 / 住所
- 表の数字を比べて、ちがいを ______ します。 選ぶ: 比較 / 遠足
- 分かったことを短くまとめて ______ として書きます。 選ぶ: 結論 / 料理
- 単元問題1: 数がだんだん多くなることを ______ といいます。 選ぶ: 増加 / 作品
- 単元問題2: 数が少なくなることを ______ といいます。 選ぶ: 減少 / 季節
- 単元問題3: 全体をいくつかに分けた一つ一つを ______ といいます。 選ぶ: 項目 / 住所
- 単元問題4: 表の数字を比べて、ちがいを ______ します。 選ぶ: 比較 / 遠足
- 単元問題5: 分かったことを短くまとめて ______ として書きます。 選ぶ: 結論 / 料理
- 単元問題6: 数がだんだん多くなることを ______ といいます。 選ぶ: 増加 / 作品
- 単元問題7: 数が少なくなることを ______ といいます。 選ぶ: 減少 / 季節
- 単元問題8: 全体をいくつかに分けた一つ一つを ______ といいます。 選ぶ: 項目 / 住所
- 単元問題9: 表の数字を比べて、ちがいを ______ します。 選ぶ: 比較 / 遠足
- 単元問題10: 分かったことを短くまとめて ______ として書きます。 選ぶ: 結論 / 料理
- 単元問題11: 数がだんだん多くなることを ______ といいます。 選ぶ: 増加 / 作品
- 単元問題12: 数が少なくなることを ______ といいます。 選ぶ: 減少 / 季節
- 単元問題13: 全体をいくつかに分けた一つ一つを ______ といいます。 選ぶ: 項目 / 住所
- 単元問題14: 表の数字を比べて、ちがいを ______ します。 選ぶ: 比較 / 遠足
- 単元問題15: 分かったことを短くまとめて ______ として書きます。 選ぶ: 結論 / 料理
増加、減少、比較、結論は、資料を説明するときによく使います。