英検準2級プラス 長文 要点整理

対象: 英検準2級プラス / 理由・具体例・結論を分ける読解

Some schools are using digital notebooks. Teachers say students can organize their work more easily because files are saved by subject. For example, students can quickly find old science notes before a test. However, students still need to learn how to write clear summaries by themselves.

  1. 本文の主な話題は何ですか。______
  2. デジタルノートの利点は何ですか。______
  3. 最後に述べられている注意点は何ですか。______
  4. 単元問題1: 本文の主な話題は何ですか。______
  5. 単元問題2: デジタルノートの利点は何ですか。______
  6. 単元問題3: 最後に述べられている注意点は何ですか。______
  7. 単元問題4: 本文の主な話題は何ですか。______
  8. 単元問題5: デジタルノートの利点は何ですか。______
  9. 単元問題6: 最後に述べられている注意点は何ですか。______
  10. 単元問題7: 本文の主な話題は何ですか。______
  11. 単元問題8: デジタルノートの利点は何ですか。______
  12. 単元問題9: 最後に述べられている注意点は何ですか。______
  13. 単元問題10: 本文の主な話題は何ですか。______
  14. 単元問題11: デジタルノートの利点は何ですか。______
  15. 単元問題12: 最後に述べられている注意点は何ですか。______
  16. 単元問題13: 本文の主な話題は何ですか。______
  17. 単元問題14: デジタルノートの利点は何ですか。______
  18. 単元問題15: 最後に述べられている注意点は何ですか。______
  19. 単元問題16: 本文の主な話題は何ですか。______
  20. 単元問題17: デジタルノートの利点は何ですか。______
  21. 単元問題18: 最後に述べられている注意点は何ですか。______
  22. 単元問題19: 本文の主な話題は何ですか。______
  23. 単元問題20: デジタルノートの利点は何ですか。______

because、For example、However の役割を分けて読みましょう。